最近の学位（修士）論文題目一覧

大学院文学研究科

国文学専攻

• 『源氏物語』漫画史と『あさきゆめみし』　―女主人公紫の上登場場面を軸に
• 中世和歌における恋題詠の展開　―「後朝恋」題を中心に―
• 『源氏物語』の古注釈を用いた古文漢文読み比べ教材の検討　―これからの古典教育への一提案―
• 坂元裕二脚本作品における〈東京〉　―『花束みたいな恋をした』を中心に
• 鶴屋南北作品における「累物」
• 谷川俊太郎の「詩劇」　——ラジオドラマにみる「詩」と「劇」の葛藤
• 窪田空穂の「調子」　——震災・戦争詠から「捕虜の死」へ
• 近代におけるスサノヲの受容と生成　—芥川龍之介・武者小路実篤・北原白秋—
• 国語科教育におけるサブカルチャー観　—教科の「見方・考え方」を軸に—
• 村上春樹が描く学校と教師　―「鏡」と『スプートニクの恋人』を中心に―
• トリックに隠された動機　―江戸川乱歩「陰獣」と「屋根裏の散歩者」を中心に
• 唐詩集について
• 高等学校国語科メディア・リテラシー教育をめぐるポリティクス　―「現代の国語」教科書教材の検討を中心に―

社会学地域社会研究専攻

• 美容行為を通じた男性身体の拡張過程　―男性の化粧をめぐる雑誌記事の分析から
• 農林漁業における事業多角化と6次産業化の成立条件
• 中等地理教育における世界の民族衣装の教材化に関する研究
• 中世東国の交通と修験者　―遍歴の民の職能―
• 高校入試問題を活用した中学校社会科授業改善の正当性に関する考察　――教育指導時報を主要資料とした長野県高校入試問題分析を通して――
• 中国都市部で働く高学歴若年女性の職業キャリアと結婚　――その葛藤と対処に関するインタビュー調査から――
• 学校教育における「素材の教材化」の意義と課題　―「教材」に関する研究および社会科教育における教材化事例を参考に―
• 環境保全型農業の地域的受容と社会経済的意義　―石川県羽咋市における自然栽培聖地化を事例に―
• 社会教育実践研究におけるクィアな視点の意義

英語英米文学専攻

• Love and Brutality in Tennessee William’s The Glass Menagerie and “Portrait of a Girl in Glass”
• Learning through Near-Death Experience: A Study on Mitch Albom’s For One More Day
• Exploring a Pragmatic and Sociolinguistic Approach to Teaching Japanese at Intermediate Level Learners
• An Analysis of Test Constructs in Writing Sections of Japanese University Entrance Examinations: Focusing on the Abilities Measured in English Writing Tests
• Understanding EFL Learner Motivation and Developing Teacher Motivational Strategies
• White Fragility in Sherlock Holmes Series: How the Majority Confronts Its Own Internalized Discrimination
• Hemingway’s Perspective of Gender
• On Fear in H.P. Lovecraft’s Works
• Aspiring for Non-normative Life : Queer and other Marginalized Characters in Yiyun Li’s Works
• Identity Fluctuation and Formation in The Reluctant Fundamentalist
• Researching Collaborative Writing in English Education
• Developing Intercultural Communicative Competence through English Drama –Hamlet–
• Understanding Light and Shade in Edward Burne-Jones : A Study of The Flower Book
• Dismantling Dystopia through The Handmaid’s Tale and The Testaments
• Exploring Lone Wolves: What Awaits after Loneliness
• Homosexuality and Decency: Reconsideration of Merchant Ivory’s Maurice
• The Reality of 1984: The World Has Become Orwellian?
• Beyond Lean-In Feminism: New Waves of Chick-Flicks in Post Feminist Age
• English Education in Japan in the Context of World Englishes

比較文化専攻

• 「国際協力」から労働力不足の補填へ―技能実習制度の廃止にいたるまでの有識者会議の政治過程―
• 都市政策としてのアート導入と脱文脈性の利用　―立川市のアートプロジェクトを事例に―
• 民社党の福祉国家構想と「福祉元年」　―72年衆院選前後の民社党関係機関紙分析―
• 商業的代理出産にみる生殖の選択とその構造　―中国における代理母と男性同性愛者の事例をてがかりに―
• 外国につながる子どもに対する進学支援の現状と課題　－静岡県焼津市の事例を中心に−
• 「唐手」から「空手」そして「空手道」への変遷の歴史的検討　―「空手道」の「礼」をめぐる前提的考察 ―
• 近代日本映画における検閲　―女性の喫煙表象をめぐって

臨床教育実践学専攻

• 主体性を育むための学校制度のあり方について　―主体性概念の再構成と学校自治―
• 中学生の社会情動的スキルに影響を与える美術科の取り組みに関する研究
• 教員養成課程の大学生における貧困観の問題点とその克服　―自己責任論に基づく認識の相違に視点をあてて―
• 中学生における振り返り学習が自己調整能力に与える効果の検討―英作文を題材として―
• 他者との遭遇を支える共同性　―「出会い」の教育哲学からの出立―
• 生徒指導上の課題に対する教師の指導行動　―教職課程の学生の経験及び実行可能性の検討―
• 学校における子どもの居場所づくりに関する研究
• 「学びとケアをつなぐ」教育実践の可能性　―ケアの必要性を問い直す視点から考える教師の専門性―
• 図画工作科におけるピア・フィードバックが児童の自己効力感と意欲に及ぼす影響
• 教材選定における教員の役割と教育行政に対する一考察　－教員の専門性に基づく観点からの分析
• 家庭学習における教訓帰納が自己調整学習に及ぼす影響
• 主体性を認め合う教師の同僚関係の構築　―泉優太の実践記録とその同僚への聞き取りを手掛かりに―
• 子どもの自己の育ちを支える教師像を探る　―太田一徹の教育実践を手がかりに―
• 高校の学びを再構築する　―地域とつながり自己を育む―
• 他者へと開かれる自由を求めて　―文化としての「ヒト」を理解する―
• 地域教育文化運動が示唆する地域の教育力再考　―つる子どもまつり運動を事例として―
• 新自由主義教育改革による同僚性の破壊とオルタナティブの構築　～過労自殺分析と職場経験の聴き取りを通じて～
• “自己責任論”脱却に向けた教育的アプローチ　―キャリア教育の再検討と「地域と教育」論への注目
• 教育における「多様性」保障の一方略　－「すべての差異」を保障する「内包と受容」の場の実現のために－
• 学校教育における子どもの「学び」を拓く教師の「教え」のあり方と「教え」と「学び」の構造　ー自由の森学園の菅間正道の教育実践を通してー
• 自閉スペクトラム症児におけるソーシャル・スキルトレーニングの効果
• 人と人との関係性が促す子どもの『認識の拡大』について　ー図画工作のかかわり合いを通じてー
• 長野県松本深志高等学校地域フォーラム「鼎談深志」における子どもの社会参画意欲の形成と自治意識の向上