タイトル | 著者 | ページ |
|---|---|---|
| ・江木千之と文政審議会（３） −学校の軍隊化を許した第５０回帝国議会での教育論議− | 三井須美子 | １ページ |
| ・学級の適正規模に関する調査 | 高田理孝・小熊均 | ２７ページ |
| ・「国語科教育法」での研究的立ち会い講義 ‐文学教育と言語技術教育の相互乗り入れをめざして（その１）− | 鶴田清司・須貝千里 | ４１ページ |
| ・共通科目「体育II（マラソン）」の授業記録からみた受講生の体力とトレーニング効果 | 谷口裕美子・麻場一徳・長鉄翕・柳宏 | ６５ページ |
| ・ビガー・トーマス−アメリカ社会に生きる或る黒人青年の心理の考察− | 中込一正 | ７５ページ |
| ・ピュタゴラス的合理主義の伝統 | 杉村立男 | ８５ページ |
| ・近代の社会システム・人間像と権利論・人権論の課題 −インター・ステイトシステムは越えられるか、今日の憲法論の意義を求めて | 横田力 | １３８ページ |
| ・倭名類聚抄（十巻本系諸本）の語彙と声点（下−II） | 高橋宏幸 | １５０（７１）ページ |
| ・小川破笠論 | 楠元六男 | １７０（５１）ページ |
| ・校訂が付された東松本「大鏡」が示す本文状況 −朱による抹消本文、朱の圏点による補入本文と筆跡から−（上） | 加藤静子・一文字昭子 | ２００（２１）ページ |
| ・評伝 恒藤恭（九） | 関口安義 | ２２０（１）ページ |