（2012年4月2日 現在）
| 講義№ | 講義等の題目 | 講師氏名 | 研究内容 | 授業形態 | 実施日 | 対 象 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 山梨の森にまつわる物語 －恩賜県有財産を知っていますか－ | 泉 桂子 （社会学科） | 農山村再生論 | 講 義 | 要相談 | 高校生 一 般 |
| 2 | 樹木博士にチャレンジ －五感で感じる植物の世界－ | 解説と班による作業 | ||||
| 3 | ワークショップの技術1 －会議型ファシリテーション－ | 高田 研 （社会学科） | 環境教育 | グループワーク | 要相談 | 高校生 |
| 4 | ワークショップの技術2 －アイスブレイク－ | |||||
5 | 人間が大事にされる暮らし方・ 働き方を考える －地域の課題とその乗り越えを模索する人々に学ぶ－ | 田中 夏子 （社会学科） | 労働社会学 地域社会論 | 講 義 | 要相談 | 高校生 一 般 |
| 6 | 地域の歩き方･見方･感じ方 －地域調査入門－ | |||||
7 | あなたのまちの将来人口は？ －パソコンのエクセルを活用し たシュミレーション－ | 前田 昭彦 （社会学科） | 都市環境 設計論 | グループワーク | 要相談 | 高校生 一 般 |
8 | 清流の街がよみがえった・市民力と地域力を結集 －ドブ川だった源兵衛川の環境再生への知恵をﾘｰﾀﾞｰに学ぶ－ | 渡辺 豊博 （社会学科） | 地域環境計画 | 講 義 | 要相談 | 高校生 一 般 |
9 | 富士山の光と影・実践的な富士山学を学ぶ －富士山の美しさ･不思議さと環境悪化の厳しい現実の二面性を学ぶ－ | |||||
10 | 富士山は世界文化遺産に登録されるのか？ －富士山の世界文化遺産登録の現状と課題を学ぶ－ |